Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля 2010 г. N 16219

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 24 декабря 2009 г. N 827

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 151900 КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (квалификация (степень) "бакалавр") и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

Министр
А.ФУРСЕНКО

Приложение

Утвержден
Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 24 декабря 2009 г. N 827

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 151900 КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
ВПО      - высшее профессиональное образование;
ООП      - основная образовательная программа;
ОК       - общекультурные компетенции;
ПК       - профессиональные компетенции;
УЦ ООП   - учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВПО - федеральный  государственный  образовательный  стандарт  высшего
           профессионального образования.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) <*> для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.
--------------------------------
<*> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация
(степень) выпускников

Наименование 
ООП     	Квалификация (степень)   	Нормативный срок 
освоения ООП,  
включая     
последипломный  
отпуск      	Трудоемкость
(в зачетных
единицах) 	
	код в     
соответствии с 
принятой    
классификацией 
ООП      	наименование			
ООП     
бакалавриата 	62       	бакалавр  	4 года      	240 <*>  	

--------------------------------
<*> Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на создание конкурентоспособной машиностроительной продукции, совершенствование национальной технологической среды;
обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к машиностроительной продукции различного служебного назначения, технологии ее изготовления и обеспечения качества;
разработку новых и совершенствование действующих технологических процессов изготовления продукции машиностроительных производств, средств их оснащения;
создание новых и применение современных средств автоматизации, методов проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования технологических процессов и машиностроительных производств;
обеспечение высокоэффективного функционирования технологических процессов машиностроительных производств, средств их технологического оснащения, систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытания продукции, маркетинговые исследования в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств.
4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
машиностроительные производства, их основное и вспомогательное оборудование, комплексы, инструментальная техника, технологическая оснастка, средства проектирования, механизации, автоматизации и управления;
производственные и технологические процессы машиностроительных производств, средства их технологического, инструментального, метрологического, диагностического, информационного и управленческого обеспечения;
складские и транспортные системы машиностроительных производств;
системы машиностроительных производств, обеспечивающие подготовку производства, управление им, метрологическое и техническое обслуживание, безопасность жизнедеятельности, защиту окружающей среды;
нормативно-техническая и плановая документация, системы стандартизации и сертификации;
средства и методы испытаний и контроля качества машиностроительной продукции.
4.3. Бакалавр по направлению подготовки 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская;
сервисно-эксплуатационная;
специальные виды деятельности.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Бакалавр по направлению подготовки 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технологических процессов изготовления машиностроительной продукции, средств технологического оснащения, автоматизации и управления;
участие в формулировании целей проекта (программы), задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;
участие в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выбор на основе анализа вариантов оптимального, прогнозирование последствий решения;
участие в разработке проектов изделий машиностроения с учетом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров;
участие в разработке средств технологического оснащения машиностроительных производств;
участие в разработке проектов модернизации действующих машиностроительных производств, создании новых;
использование современных информационных технологий при проектировании машиностроительных изделий, производств;
выбор средств автоматизации технологических процессов и машиностроительных производств;
разработка (на основе действующих стандартов) технической документации (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств;
участие в разработке документации в области машиностроительных производств, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
участие в мероприятиях по контролю разрабатываемых проектов и технической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
участие в проведении технико-экономического обоснования проектных расчетов;
производственно-технологическая деятельность:
освоение на практике и совершенствование технологий, систем и средств машиностроительных производств;
участие в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий;
участие в мероприятиях по эффективному использованию материалов, оборудования инструментов, технологической оснастки, средств автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов;
выбор материалов и оборудования и других средств технологического оснащения и автоматизации для реализации производственных и технологических процессов;
участие в организации эффективного контроля качества материалов, технологических процессов, готовой машиностроительной продукции;
использование современных информационных технологий при изготовлении машиностроительной продукции;
участие в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний;
практическое освоение современных методов организации и управления машиностроительными производствами;
участие в разработке программ и методик испытаний машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, автоматизации и управления;
контроль за соблюдением технологической дисциплины;
участие в оценке уровня брака машиностроительной продукции и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению;
метрологическая поверка средств измерения основных показателей качества выпускаемой продукции;
подтверждение соответствия выпускаемой продукции требованиям регламентирующей документации;
участие в работах по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации машиностроительных производств, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке инновационного потенциала проекта;
участие в разработке планов, программ и методик и других текстовых документов, входящих в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации;
участие в работах по стандартизации и сертификации технологических процессов, средств технологического оснащения, автоматизации и управления, выпускаемой продукции машиностроительных производств;
контроль за соблюдением экологической безопасности машиностроительных производств;
организационно-управленческая деятельность:
участие в организации процесса разработки и производства машиностроительных изделий, средств технологического оснащения и автоматизации производственных и технологических процессов;
участие в организации работы малых коллективов исполнителей, планировании работы персонала и фондов оплаты труда, принятии управленческих решений на основе экономических расчетов;
участие в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, автоматизации, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытаний изделий машиностроительных производств;
участие в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств;
участие в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнес-процессов машиностроительных предприятий, анализу производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы;
проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков машиностроительных производств;
участие в разработке документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) и подготовке отчетности по установленным формам, а также документации, регламентирующей качество выпускаемой продукции;
нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и долгосрочном планировании производства;
научно-исследовательская деятельность:
изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области разработки, эксплуатации, реорганизации машиностроительных производств;
участие в работах по моделированию продукции и объектов машиностроительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования;
участие в работах по диагностике состояния и динамики объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа;
участие в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем машиностроительных производств;
участие в проведении экспериментов по заданным методикам, обработке и анализе результатов, описании выполняемых научных исследований, подготовке данных для составления научных обзоров и публикаций;
участие в работах по составлению научных отчетов, внедрении результатов исследований и разработок в практику машиностроительных производств;
сервисно-эксплуатационная деятельность:
участие в настройке и регламентном эксплуатационном обслуживании средств и систем машиностроительных производств;
участие в выборе методов и средств измерения эксплуатационных характеристик изделий машиностроительных производств, анализе характеристик;
участие в приемке и освоении вводимых в эксплуатацию средств и систем машиностроительных производств;
составление заявок на средства и системы машиностроительных производств;
специальные виды деятельности:
участие в организации повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений машиностроительных производств.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления (ОК-1);
способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, правильно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-12);
осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-13);
способностью использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, Гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы в своей деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-14);
способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-15);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);
способностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);
способностью использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19);
способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-20);
способностью применять самостоятельно средства, методически правильные методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-21).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
проектно-конструкторская деятельность:
способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления машиностроительной продукции для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-1);
способностью выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий машиностроения, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-2);
способностью использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-3);
способностью применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий (ПК-4);
способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления машиностроительной продукции, средств технологического оснащения, автоматизации и управления (ПК-5);
способностью участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учетом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6);
способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7);
способностью участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);
способностью принимать участие в разработке средств технологического оснащения машиностроительных производств (ПК-9);
способностью участвовать в разработке проектов модернизации действующих машиностроительных производств, создании новых (ПК-10);
способностью использовать современные информационные технологии при проектировании машиностроительных изделий, производств (ПК-11);
способностью выбирать средства автоматизации технологических процессов и машиностроительных производств (ПК-12);
способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств (ПК-13);
способностью разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию машиностроительных производств, оформлять законченные проектно-конструкторских работы (ПК-14);
способностью участвовать в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-15);
способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов (ПК-16);
способностью проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-17);
способностью участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и объектов машиностроительных производств (ПК-18);
способностью использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий и изделий машиностроения (ПК-19);
производственно-технологическая деятельность:
способностью осваивать на практике и совершенствовать технологии, системы и средства машиностроительных производств (ПК-20);
способностью участвовать в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий (ПК-21);
способностью выполнять мероприятия по эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов (ПК-22);
способностью выбирать материалы и оборудование и другие средства технологического оснащения и автоматизации для реализации производственных и технологических процессов (ПК-23);
способностью участвовать в организации эффективного контроля качества материалов, технологических процессов, готовой машиностроительной продукции (ПК-24);
способностью использовать современные информационные технологии при изготовлении машиностроительной продукции (ПК-25);
способностью участвовать в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний (ПК-26);
способностью осваивать и применять современные методы организации и управления машиностроительными производствами (ПК-27);
способностью участвовать в разработке программ и методик испытаний машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, автоматизации и управления (ПК-28);
способностью осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины (ПК-29);
способностью принимать участие в оценке уровня брака машиностроительной продукции и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению (ПК-30);
способностью осуществлять метрологическую поверку средств измерения основных показателей качества выпускаемой продукции (ПК-31);
способностью выполнять работу по определению соответствия выпускаемой продукции требованиям регламентирующей документации (ПК-32);
способностью выполнять работы по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации машиностроительных производств, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке их инновационного потенциала (ПК-33);
способностью разрабатывать планы, программы и методики, другие текстовые документы, входящие в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации (ПК-34);
способностью выполнять работы по стандартизации и сертификации технологических процессов, средств технологического оснащения, автоматизации и управления, выпускаемой продукции машиностроительных производств (ПК-35);
способностью проводить контроль соблюдения экологической безопасности машиностроительных производств (ПК-36);
организационно-управленческая деятельность:
способностью участвовать в организации процесса разработки и производства изделий, средств технологического оснащения и автоматизации производственных и технологических процессов (ПК-37);
способностью организовывать работы малых коллективов исполнителей, планировать работу персонала и фондов оплаты труда, принимать управленческие решения на основе экономических расчетов (ПК-38);
способностью участвовать в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и программных испытаний изделий машиностроительных производств (ПК-39);
способностью участвовать в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств (ПК-40);
способностью участвовать в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнес-процессов машиностроительных предприятий, анализу производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы (ПК-41);
способностью проводить организационно-плановые расчеты по созданию (реорганизации) производственных участков машиностроительных производств (ПК-42);
способностью разрабатывать документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) отчетности по установленным формам, а также документацию, регламентирующую качество выпускаемой продукции (ПК-43);
способностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и долгосрочном планировании (ПК-44);
научно-исследовательская деятельность:
способностью к пополнению знаний за счет научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследования в области разработки, эксплуатации, реорганизации машиностроительных производств (ПК-45);
способностью выполнять работы по моделированию продукции и объектов машиностроительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-46);
способностью выполнять работы по диагностике состояния и динамики объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-47);
способностью применять алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем машиностроительных производств (ПК-48);
способностью проводить эксперименты по заданным методикам, обрабатывать и анализировать результаты, описывать выполнение научных исследований, готовить данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК-49);
способностью выполнять работы по составлению научных отчетов, внедрению результатов исследований и разработок в практику машиностроительных производств (ПК-50);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
способностью выполнять работы по настройке и регламентному эксплуатационному обслуживанию средств и систем машиностроительных производств (ПК-51);
способностью выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик изделий машиностроительных производств, анализировать их характеристику (ПК-52);
способностью участвовать в приемке и освоении вводимых в эксплуатацию средств и систем машиностроительных производств (ПК-53);
способностью составлять заявки на средства и системы машиностроительных производств (ПК-54);
специальные виды деятельности:
способностью организовывать повышение квалификации и тренинга сотрудников подразделений машиностроительных производств (ПК-55).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический циклы;
математический и естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

┌─────┬─────────────────────────────┬─────────┬─────────────────┬─────────┐
│ Код │       Учебные циклы и       │Трудоем- │    Перечень     │Коды     │
│ УЦ  │ проектируемые результаты их │кость    │  дисциплин для  │формируе-│
│ ООП │          освоения           │(зачетные│   разработки    │мых      │
│     │                             │единицы) │    примерных    │компетен-│
│     │                             │<*>      │программ, а также│ций      │
│     │                             │         │   учебников и   │         │
│     │                             │         │ учебных пособий │         │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.1  │Гуманитарный, социальный     │ 30 - 35 │История          │ОК-1     │
│     │и экономический цикл         │         │Философия        │ОК-2     │
│     │Базовая часть                │ 16 - 18 │Иностранный язык │ОК-3     │
│     │В результате изучения        │         │Экономическая    │ОК-4     │
│     │базовой части цикла студент  │         │теория           │ОК-5     │
│     │должен:                      │         │                 │ОК-6     │
│     │знать:                       │         │                 │ОК-7     │
│     │- историю;                   │         │                 │ОК-8     │
│     │- основные концепции истории │         │                 │ОК-9     │
│     │философии и философской      │         │                 │ОК-11    │
│     │теории;                      │         │                 │ОК-12    │
│     │- иностранный язык;          │         │                 │ОК-13    │
│     │- основы экономики,          │         │                 │ОК-14    │
│     │организации производства,    │         │                 │ОК-15    │
│     │труда и управления;          │         │                 │ОК-19    │
│     │уметь:                       │         │                 │         │
│     │- анализировать оригинальную │         │                 │         │
│     │литературу в области         │         │                 │         │
│     │профессиональной             │         │                 │         │
│     │деятельности для получения   │         │                 │         │
│     │необходимой информации;      │         │                 │         │
│     │- применять исторические и   │         │                 │         │
│     │философские знания в         │         │                 │         │
│     │формировании программ        │         │                 │         │
│     │жизнедеятельности,           │         │                 │         │
│     │самореализации личности;     │         │                 │         │
│     │- применять известные методы │         │                 │         │
│     │для решения технико-         │         │                 │         │
│     │экономических задач в        │         │                 │         │
│     │области конструкторско-      │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств;                 │         │                 │         │
│     │владеть:                     │         │                 │         │
│     │- навыками общения в области │         │                 │         │
│     │профессиональной             │         │                 │         │
│     │деятельности на иностранном  │         │                 │         │
│     │языке;                       │         │                 │         │
│     │- навыками ведения           │         │                 │         │
│     │дискуссии на исторические и  │         │                 │         │
│     │философские и научные темы;  │         │                 │         │
│     │- практическими навыками     │         │                 │         │
│     │решения конкретных технико-  │         │                 │         │
│     │экономических задач в        │         │                 │         │
│     │области конструкторско-      │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств.                 │         │                 │         │
│     ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│     │Вариативная часть (знания,   │         │                 │         │
│     │умения, навыки определяются  │         │                 │         │
│     │ООП вуза)                    │         │                 │         │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.2  │Математический и             │ 65 - 75 │Математика       │ОК-6     │
│     │естественнонаучный цикл      │         │Физика           │ОК-7     │
│     │Базовая часть                │ 33 - 37 │Химия            │ОК-8     │
│     │В результате изучения        │         │Информатика      │ОК-10    │
│     │базовой части цикла студент  │         │Теоретическая    │ОК-16    │
│     │должен:                      │         │механика         │ОК-17    │
│     │знать:                       │         │                 │ОК-18    │
│     │- аналитическую геометрию и  │         │                 │ПК-3     │
│     │линейную алгебру;            │         │                 │ПК-5     │
│     │последовательности и ряды;   │         │                 │         │
│     │дифференциальное и           │         │                 │         │
│     │интегральное исчисления;     │         │                 │         │
│     │гармонический анализ;        │         │                 │         │
│     │дифференциальные уравнения;  │         │                 │         │
│     │численные методы; функции    │         │                 │         │
│     │комплексного переменного;    │         │                 │         │
│     │элементы функционального     │         │                 │         │
│     │анализа; теорию вероятностей │         │                 │         │
│     │и математическую статистику; │         │                 │         │
│     │- основные физические        │         │                 │         │
│     │явления и законы; основные   │         │                 │         │
│     │физические величины и        │         │                 │         │
│     │константы, их определение и  │         │                 │         │
│     │единицы измерения;           │         │                 │         │
│     │- химию элементов и основные │         │                 │         │
│     │закономерности протекания    │         │                 │         │
│     │химических реакций;          │         │                 │         │
│     │- принципы рационального и   │         │                 │         │
│     │безопасного использования    │         │                 │         │
│     │природных ресурсов, энергии  │         │                 │         │
│     │и материалов;                │         │                 │         │
│     │- основные понятия и аксиомы │         │                 │         │
│     │механики, операции с         │         │                 │         │
│     │системами сил, действующими  │         │                 │         │
│     │на твердое тело;             │         │                 │         │
│     │- условия эквивалентности    │         │                 │         │
│     │системы сил,                 │         │                 │         │
│     │уравновешенности             │         │                 │         │
│     │произвольной системы сил,    │         │                 │         │
│     │частные случаи этих условий; │         │                 │         │
│     │- методы нахождения реакций  │         │                 │         │
│     │связей в покоящейся системе  │         │                 │         │
│     │сочлененных твердых тел,     │         │                 │         │
│     │способы нахождения их        │         │                 │         │
│     │центров тяжести;             │         │                 │         │
│     │- законы трения и качения;   │         │                 │         │
│     │- кинематические             │         │                 │         │
│     │характеристики движения      │         │                 │         │
│     │точки при различных способах │         │                 │         │
│     │задания движения;            │         │                 │         │
│     │характеристики движения тела │         │                 │         │
│     │и его отдельных точек при    │         │                 │         │
│     │различных способах задания   │         │                 │         │
│     │движения; операции со        │         │                 │         │
│     │скоростями и ускорениями при │         │                 │         │
│     │сложном движении точки;      │         │                 │         │
│     │дифференциальные уравнения   │         │                 │         │
│     │движения точки относительно  │         │                 │         │
│     │инерциальной и               │         │                 │         │
│     │неинерциальной системы       │         │                 │         │
│     │координат; теоремы об        │         │                 │         │
│     │изменении количества         │         │                 │         │
│     │движения, кинематического    │         │                 │         │
│     │момента и кинематической     │         │                 │         │
│     │энергии системы;             │         │                 │         │
│     │- методы нахождения реакций  │         │                 │         │
│     │связей в движущейся системе  │         │                 │         │
│     │твердых тел;                 │         │                 │         │
│     │- теорию свободных малых     │         │                 │         │
│     │колебаний консервативной     │         │                 │         │
│     │механической системы с одной │         │                 │         │
│     │степенью свободы;            │         │                 │         │
│     │- стандартные программные    │         │                 │         │
│     │средства для решения задач в │         │                 │         │
│     │области конструкторско-      │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств;                 │         │                 │         │
│     │уметь:                       │         │                 │         │
│     │- применять физико-          │         │                 │         │
│     │математические методы для    │         │                 │         │
│     │решения задач в области      │         │                 │         │
│     │конструкторско-              │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств с применением    │         │                 │         │
│     │стандартных программных      │         │                 │         │
│     │средств;                     │         │                 │         │
│     │- применять вероятностно-    │         │                 │         │
│     │статистический подход при    │         │                 │         │
│     │решении технических задач;   │         │                 │         │
│     │- составлять уравнения       │         │                 │         │
│     │равновесия для тела,         │         │                 │         │
│     │находящегося под действием   │         │                 │         │
│     │произвольной системы сил,    │         │                 │         │
│     │находить положения центров   │         │                 │         │
│     │тяжести тел;                 │         │                 │         │
│     │- вычислять скорости и       │         │                 │         │
│     │ускорения точек тел и самих  │         │                 │         │
│     │тел, совершающих             │         │                 │         │
│     │поступательное, вращательное │         │                 │         │
│     │и плоское движения,          │         │                 │         │
│     │составлять дифференциальные  │         │                 │         │
│     │уравнения движений;          │         │                 │         │
│     │- вычислять кинетическую     │         │                 │         │
│     │энергию многомассовой        │         │                 │         │
│     │системы, работу сил,         │         │                 │         │
│     │приложенных к твердому телу  │         │                 │         │
│     │при указанных движениях;     │         │                 │         │
│     │- исследовать равновесие     │         │                 │         │
│     │системы посредством принципа │         │                 │         │
│     │возможных перемещений,       │         │                 │         │
│     │составлять и решать          │         │                 │         │
│     │уравнение свободных малых    │         │                 │         │
│     │колебаний систем с одной     │         │                 │         │
│     │степенью свободы;            │         │                 │         │
│     │- применять принципы         │         │                 │         │
│     │обеспечения экологической    │         │                 │         │
│     │безопасности при решении     │         │                 │         │
│     │практических задач в области │         │                 │         │
│     │конструкторско-              │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств;                 │         │                 │         │
│     │владеть:                     │         │                 │         │
│     │- численными методами        │         │                 │         │
│     │решения дифференциальных и   │         │                 │         │
│     │алгебраических уравнений,    │         │                 │         │
│     │методами аналитической       │         │                 │         │
│     │геометрии, теории            │         │                 │         │
│     │вероятностей и               │         │                 │         │
│     │математической статистики;   │         │                 │         │
│     │- методами нахождения        │         │                 │         │
│     │реакций связей, способами    │         │                 │         │
│     │нахождения центров тяжести   │         │                 │         │
│     │тел;                         │         │                 │         │
│     │- навыками использования     │         │                 │         │
│     │законов трения, составления  │         │                 │         │
│     │и решения уравнений          │         │                 │         │
│     │равновесия, движения тел,    │         │                 │         │
│     │определения кинематической   │         │                 │         │
│     │энергии многомассовой        │         │                 │         │
│     │системы, работы сил,         │         │                 │         │
│     │приложенных к твердому телу, │         │                 │         │
│     │при его движениях;           │         │                 │         │
│     │составления и решения        │         │                 │         │
│     │уравнений свободных малых    │         │                 │         │
│     │колебаний систем с одной     │         │                 │         │
│     │степенью свободы;            │         │                 │         │
│     │- навыками применения        │         │                 │         │
│     │стандартных программных      │         │                 │         │
│     │средств в области            │         │                 │         │
│     │конструкторско-              │         │                 │         │
│     │технологического обеспечения │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств.                 │         │                 │         │
│     ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│     │Вариативная часть (знания,   │         │                 │         │
│     │умения, навыки определяются  │         │                 │         │
│     │ООП вуза)                    │         │                 │         │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.3  │Профессиональный цикл        │115 - 125│Начертательная   │ОК-4     │
│     │Базовая                      │ 58 - 62 │геометрия и      │ОК-6     │
│     │(общепрофессиональная) часть │         │инженерная       │ОК-8     │
│     │В результате изучения базовой│         │графика.         │ОК-10    │
│     │части цикла студент должен:  │         │Сопротивление    │ОК-16    │
│     │знать:                       │         │материалов.      │ОК-17    │
│     │- методы построения          │         │Теория механизмов│ОК-18    │
│     │обратимых чертежей           │         │и машин.         │ОК-20    │
│     │пространственных объектов;   │         │Детали машин и   │ПК-1     │
│     │изображения на чертежах      │         │основы           │ПК-2     │
│     │линий и поверхностей;        │         │конструирования. │ПК-3     │
│     │способы преображения         │         │Гидравлика.      │ПК-4     │
│     │чертежа;                     │         │Технологические  │ПК-5     │
│     │- способы решения на         │         │процессы в       │ПК-6     │
│     │чертежах основных            │         │машиностроении.  │ПК-7     │
│     │метрических и позиционных    │         │Материаловедение.│ПК-8     │
│     │задач;                       │         │Электротехника.  │ПК-9     │
│     │- методы построения          │         │Электроника.     │ПК-10    │
│     │разверток с нанесением       │         │Метрология,      │ПК-11    │
│     │элементов конструкции на     │         │стандартизация и │ПК-12    │
│     │развертке и свертке;         │         │сертификация.    │ПК-13    │
│     │- методы построения эскизов, │         │Безопасность     │ПК-14    │
│     │чертежей и технических       │         │жизнедеятель-    │ПК-15    │
│     │рисунков стандартных         │         │ности.           │ПК-16    │
│     │деталей, разъемных и         │         │Теория           │ПК-17    │
│     │неразъемных соединений;      │         │автоматического  │ПК-18    │
│     │- построение и чтение        │         │управления.      │ПК-19    │
│     │сборочных чертежей общего    │         │Основы           │ПК-20    │
│     │вида различного уровня       │         │технологии       │ПК-21    │
│     │сложности и назначения;      │         │машиностроения.  │ПК-22    │
│     │- правила оформления         │         │Процессы и       │ПК-23    │
│     │конструкторской              │         │операции         │ПК-24    │
│     │документации в соответствии  │         │формообразования.│ПК-25    │
│     │с ЕСКД;                      │         │Оборудование     │ПК-26    │
│     │- методы и средства          │         │машинострои-     │ПК-27    │
│     │геометрического              │         │тельных          │ПК-28    │
│     │моделирования технических    │         │производств.     │ПК-29    │
│     │объектов;                    │         │                 │ПК-30    │
│     │- методы и средства          │         │                 │ПК-31    │
│     │автоматизации выполнения и   │         │                 │ПК-32    │
│     │оформления проектно-         │         │                 │ПК-33    │
│     │конструкторской              │         │                 │ПК-34    │
│     │документации;                │         │                 │ПК-35    │
│     │- тенденции развития         │         │                 │ПК-36    │
│     │компьютерной графики, ее     │         │                 │ПК-37    │
│     │роль и значение в инженерных │         │                 │ПК-38    │
│     │системах и прикладных        │         │                 │ПК-39    │
│     │программах;                  │         │                 │ПК-40    │
│     │- основные модели механики и │         │                 │ПК-41    │
│     │границы их применения        │         │                 │ПК-42    │
│     │(модели материала, формы,    │         │                 │ПК-43    │
│     │сил, отказов);               │         │                 │ПК-44    │
│     │- основные методы            │         │                 │ПК-45    │
│     │исследования нагрузок,       │         │                 │ПК-46    │
│     │перемещений и напряженно-    │         │                 │ПК-47    │
│     │деформированного состояния в │         │                 │ПК-48    │
│     │элементах конструкций,       │         │                 │ПК-49    │
│     │методы проектных и           │         │                 │ПК-50    │
│     │проверочных расчетов         │         │                 │ПК-51    │
│     │изделий;                     │         │                 │ПК-52    │
│     │- методы проектно-           │         │                 │ПК-53    │
│     │конструкторской работы;      │         │                 │ПК-54    │
│     │подход к формированию        │         │                 │ПК-55    │
│     │множества решений проектной  │         │                 │         │
│     │задачи на структурном и      │         │                 │         │
│     │конструкторском уровнях;     │         │                 │         │
│     │общие требования к           │         │                 │         │
│     │автоматизированным системам  │         │                 │         │
│     │проектирования;              │         │                 │         │
│     │- основные физические        │         │                 │         │
│     │свойства жидкостей и газов,  │         │                 │         │
│     │законы их кинематики,        │         │                 │         │
│     │статики и динамики, силы,    │         │                 │         │
│     │действующие в жидкостях,     │         │                 │         │
│     │гидромеханические процессы,  │         │                 │         │
│     │гидравлическое оборудование, │         │                 │         │
│     │схемы применения численных   │         │                 │         │
│     │методов и их реализацию на   │         │                 │         │
│     │ЭВМ;                         │         │                 │         │
│     │- классификацию изделий      │         │                 │         │
│     │машиностроения, их служебное │         │                 │         │
│     │назначение и показатели      │         │                 │         │
│     │качества, жизненный цикл;    │         │                 │         │
│     │материалы, применяемые в     │         │                 │         │
│     │машиностроении, способы      │         │                 │         │
│     │обработки, содержание        │         │                 │         │
│     │технологических процессов    │         │                 │         │
│     │сборки, технологической      │         │                 │         │
│     │подготовки производства,     │         │                 │         │
│     │задачи проектирования        │         │                 │         │
│     │технологических процессов,   │         │                 │         │
│     │оборудования, инструментов и │         │                 │         │
│     │приспособлений, состав и     │         │                 │         │
│     │содержание технологической   │         │                 │         │
│     │документации, методы         │         │                 │         │
│     │обеспечения технологичности  │         │                 │         │
│     │и конкурентоспособности      │         │                 │         │
│     │изделий машиностроения;      │         │                 │         │
│     │- области применения         │         │                 │         │
│     │различных современных        │         │                 │         │
│     │материалов для изготовления  │         │                 │         │
│     │продукции, их состав,        │         │                 │         │
│     │структуру, свойства, способы │         │                 │         │
│     │обработки;                   │         │                 │         │
│     │- физическую сущность        │         │                 │         │
│     │явлений, происходящих в      │         │                 │         │
│     │материалах в условиях        │         │                 │         │
│     │производства и эксплуатации  │         │                 │         │
│     │изделий из них под           │         │                 │         │
│     │воздействием внешних         │         │                 │         │
│     │факторов (нагрева,           │         │                 │         │
│     │охлаждения, давления и       │         │                 │         │
│     │т.д.), их влияние на         │         │                 │         │
│     │структуру, а структуры - на  │         │                 │         │
│     │свойства современных         │         │                 │         │
│     │металлических и              │         │                 │         │
│     │неметаллических материалов;  │         │                 │         │
│     │- основные виды изнашивания  │         │                 │         │
│     │и методы борьбы с ними;      │         │                 │         │
│     │- основные законы            │         │                 │         │
│     │электротехники;              │         │                 │         │
│     │- основные типы              │         │                 │         │
│     │электрических машин и        │         │                 │         │
│     │трансформаторов и области их │         │                 │         │
│     │применения; основные типы и  │         │                 │         │
│     │области применения           │         │                 │         │
│     │электронных приборов и       │         │                 │         │
│     │устройств;                   │         │                 │         │
│     │- основные законы            │         │                 │         │
│     │электротехники для           │         │                 │         │
│     │электрических и магнитных    │         │                 │         │
│     │цепей;                       │         │                 │         │
│     │- методы измерения           │         │                 │         │
│     │электрических и магнитных    │         │                 │         │
│     │величин, принцип работы      │         │                 │         │
│     │основных электрических машин │         │                 │         │
│     │и аппаратов, их рабочие и    │         │                 │         │
│     │пусковые характеристики;     │         │                 │         │
│     │- параметры современных      │         │                 │         │
│     │полупроводниковых устройств: │         │                 │         │
│     │усилителей, генераторов,     │         │                 │         │
│     │вторичных источников         │         │                 │         │
│     │питания, цифровых            │         │                 │         │
│     │преобразователей,            │         │                 │         │
│     │микропроцессорных            │         │                 │         │
│     │управляющих и измерительных  │         │                 │         │
│     │комплексов;                  │         │                 │         │
│     │- законодательные и          │         │                 │         │
│     │нормативные правовые акты,   │         │                 │         │
│     │методические материалы по    │         │                 │         │
│     │метрологии, стандартизации,  │         │                 │         │
│     │сертификации и управлению    │         │                 │         │
│     │качеством;                   │         │                 │         │
│     │- основы технического        │         │                 │         │
│     │регулирования;               │         │                 │         │
│     │- систему государственного   │         │                 │         │
│     │надзора и контроля,          │         │                 │         │
│     │межведомственного и          │         │                 │         │
│     │ведомственного контроля за   │         │                 │         │
│     │качеством продукции,         │         │                 │         │
│     │стандартами, техническими    │         │                 │         │
│     │регламентами и единством     │         │                 │         │
│     │измерений;                   │         │                 │         │
│     │- основные закономерности    │         │                 │         │
│     │измерений, влияние качества  │         │                 │         │
│     │измерений на качество        │         │                 │         │
│     │конечных результатов         │         │                 │         │
│     │метрологической              │         │                 │         │
│     │деятельности, методов и      │         │                 │         │
│     │средств обеспечения единства │         │                 │         │
│     │измерений;                   │         │                 │         │
│     │- методы и средства контроля │         │                 │         │
│     │качества продукции,          │         │                 │         │
│     │организацию и технологию     │         │                 │         │
│     │стандартизации и             │         │                 │         │
│     │сертификации продукции,      │         │                 │         │
│     │правила проведения контроля, │         │                 │         │
│     │испытаний и приемки          │         │                 │         │
│     │продукции;                   │         │                 │         │
│     │- организацию и техническую  │         │                 │         │
│     │базу метрологического        │         │                 │         │
│     │обеспечения                  │         │                 │         │
│     │машиностроительного          │         │                 │         │
│     │предприятия, правила         │         │                 │         │
│     │проведения метрологической   │         │                 │         │
│     │экспертизы, методы и         │         │                 │         │
│     │средства поверки             │         │                 │         │
│     │(калибровки) средств         │         │                 │         │
│     │измерений, методики          │         │                 │         │
│     │выполнения измерений;        │         │                 │         │
│     │- перспективы технического   │         │                 │         │
│     │развития и особенности       │         │                 │         │
│     │деятельности организаций,    │         │                 │         │
│     │компетентных на              │         │                 │         │
│     │законодательно-правовой      │         │                 │         │
│     │основе в области             │         │                 │         │
│     │технического регулирования и │         │                 │         │
│     │метрологии;                  │         │                 │         │
│     │- физические основы          │         │                 │         │
│     │измерений, систему           │         │                 │         │
│     │воспроизведения единиц       │         │                 │         │
│     │физических величин и         │         │                 │         │
│     │передачи размера средствами  │         │                 │         │
│     │измерений;                   │         │                 │         │
│     │- способы оценки точности    │         │                 │         │
│     │(неопределенности) измерений │         │                 │         │
│     │и испытаний и достоверности  │         │                 │         │
│     │контроля;                    │         │                 │         │
│     │- способы анализа качества   │         │                 │         │
│     │продукции, организацию       │         │                 │         │
│     │контроля качества и          │         │                 │         │
│     │управления технологическими  │         │                 │         │
│     │процессами;                  │         │                 │         │
│     │- принципы нормирования      │         │                 │         │
│     │точности и обеспечения       │         │                 │         │
│     │взаимозаменяемости деталей и │         │                 │         │
│     │сборочных единиц;            │         │                 │         │
│     │- порядок разработки,        │         │                 │         │
│     │утверждения и внедрения      │         │                 │         │
│     │стандартов, технических      │         │                 │         │
│     │условий и другой нормативно- │         │                 │         │
│     │технической документации;    │         │                 │         │
│     │- системы качества, порядок  │         │                 │         │
│     │их разработки, сертификации, │         │                 │         │
│     │внедрения и проведения       │         │                 │         │
│     │аудита;                      │         │                 │         │
│     │- теоретические основы       │         │                 │         │
│     │безопасности                 │         │                 │         │
│     │жизнедеятельности в системе  │         │                 │         │
│     │"человек - среда обитания";  │         │                 │         │
│     │- правовые, нормативно-      │         │                 │         │
│     │технические и                │         │                 │         │
│     │организационные основы       │         │                 │         │
│     │безопасности                 │         │                 │         │
│     │жизнедеятельности;           │         │                 │         │
│     │- основы физиологии человека │         │                 │         │
│     │и рациональные условия его   │         │                 │         │
│     │деятельности; анатомо-       │         │                 │         │
│     │физические последствия       │         │                 │         │
│     │воздействия на человека      │         │                 │         │
│     │травмирующих, вредных и      │         │                 │         │
│     │поражающих факторов, их      │         │                 │         │
│     │идентификацию;               │         │                 │         │
│     │- методы и средства          │         │                 │         │
│     │повышения безопасности,      │         │                 │         │
│     │технологичности и            │         │                 │         │
│     │устойчивости технических     │         │                 │         │
│     │средств и технологических    │         │                 │         │
│     │процессов;                   │         │                 │         │
│     │- методы исследования        │         │                 │         │
│     │устойчивости                 │         │                 │         │
│     │функционирования             │         │                 │         │
│     │производственных объектов и  │         │                 │         │
│     │технических систем в         │         │                 │         │
│     │чрезвычайных ситуациях;      │         │                 │         │
│     │- методы прогнозирования     │         │                 │         │
│     │чрезвычайных ситуаций и      │         │                 │         │
│     │разработки моделей их        │         │                 │         │
│     │последствий;                 │         │                 │         │
│     │- методологические основы    │         │                 │         │
│     │функционирования,            │         │                 │         │
│     │моделирования и синтеза      │         │                 │         │
│     │систем автоматического       │         │                 │         │
│     │управления (САУ); основные   │         │                 │         │
│     │методы анализа САУ во        │         │                 │         │
│     │временной и частотной        │         │                 │         │
│     │областях, способы синтеза    │         │                 │         │
│     │САУ; типовые пакеты          │         │                 │         │
│     │прикладных программ анализа  │         │                 │         │
│     │динамических систем;         │         │                 │         │
│     │- основные положения и       │         │                 │         │
│     │понятия технологии           │         │                 │         │
│     │машиностроения, теорию       │         │                 │         │
│     │базирования и теорию         │         │                 │         │
│     │размерных цепей как средства │         │                 │         │
│     │обеспечения качества изделий │         │                 │         │
│     │машиностроения;              │         │                 │         │
│     │закономерности и связи       │         │                 │         │
│     │процессов проектирования и   │         │                 │         │
│     │создания машин, метод        │         │                 │         │
│     │разработки технологического  │         │                 │         │
│     │процесса изготовления машин, │         │                 │         │
│     │принципы производственного   │         │                 │         │
│     │процесса изготовления машин, │         │                 │         │
│     │технологию сборки, правила   │         │                 │         │
│     │разработки технологического  │         │                 │         │
│     │процесса изготовления        │         │                 │         │
│     │машиностроительных изделий;  │         │                 │         │
│     │- физические и               │         │                 │         │
│     │кинематические особенности   │         │                 │         │
│     │процессов обработки          │         │                 │         │
│     │материалов: резание,         │         │                 │         │
│     │пластическое деформирование, │         │                 │         │
│     │электроэрозионная,           │         │                 │         │
│     │электрохимическая            │         │                 │         │
│     │ультразвуковая, лучевая и    │         │                 │         │
│     │другие методы обработки;     │         │                 │         │
│     │требования, предъявляемые к  │         │                 │         │
│     │рабочей части инструментов,  │         │                 │         │
│     │к механическим и физико-     │         │                 │         │
│     │химическим свойствам         │         │                 │         │
│     │инструментальных материалов; │         │                 │         │
│     │геометрические параметры     │         │                 │         │
│     │рабочей части типовых        │         │                 │         │
│     │инструментов; основные       │         │                 │         │
│     │принципы проектирования      │         │                 │         │
│     │операций механической и      │         │                 │         │
│     │физико-химической обработки  │         │                 │         │
│     │с обеспечением заданного     │         │                 │         │
│     │качества обработанных        │         │                 │         │
│     │поверхностей на деталях      │         │                 │         │
│     │машин при максимальной       │         │                 │         │
│     │технико-экономической        │         │                 │         │
│     │эффективности; контактные    │         │                 │         │
│     │процессы при обработке       │         │                 │         │
│     │материалов; виды разрушений  │         │                 │         │
│     │инструмента; изнашивание;    │         │                 │         │
│     │механику возникновения       │         │                 │         │
│     │остаточных деформаций и      │         │                 │         │
│     │напряжений в поверхностном   │         │                 │         │
│     │слое детали;                 │         │                 │         │
│     │- методы формообразования    │         │                 │         │
│     │поверхностей деталей машин,  │         │                 │         │
│     │анализ методов               │         │                 │         │
│     │формообразования             │         │                 │         │
│     │поверхностей, область их     │         │                 │         │
│     │применения; технико-         │         │                 │         │
│     │экономические показатели     │         │                 │         │
│     │методов лезвийной,           │         │                 │         │
│     │абразивной,                  │         │                 │         │
│     │электрофизической            │         │                 │         │
│     │и электрохимической          │         │                 │         │
│     │обработки, кинематику        │         │                 │         │
│     │резания;                     │         │                 │         │
│     │- требования к инструменту;  │         │                 │         │
│     │классификационные признаки и │         │                 │         │
│     │общую классификацию          │         │                 │         │
│     │инструментов;                │         │                 │         │
│     │- принципы назначения        │         │                 │         │
│     │основных геометрических      │         │                 │         │
│     │параметров инструментов;     │         │                 │         │
│     │- требования к точности и    │         │                 │         │
│     │качеству рабочих элементов;  │         │                 │         │
│     │методы, расчет               │         │                 │         │
│     │конструктивных и             │         │                 │         │
│     │геометрических параметров    │         │                 │         │
│     │основных видов инструментов; │         │                 │         │
│     │- вспомогательный            │         │                 │         │
│     │инструмент; правила выбора   │         │                 │         │
│     │вспомогательного инструмента │         │                 │         │
│     │в зависимости от типа        │         │                 │         │
│     │формообразующего инструмента │         │                 │         │
│     │и оборудования; принципы     │         │                 │         │
│     │назначения основных          │         │                 │         │
│     │геометрических параметров    │         │                 │         │
│     │вспомогательного             │         │                 │         │
│     │инструмента; требования к    │         │                 │         │
│     │точности и качеству рабочих  │         │                 │         │
│     │элементов, системы           │         │                 │         │
│     │вспомогательного             │         │                 │         │
│     │инструмента;                 │         │                 │         │
│     │- технологию изготовления    │         │                 │         │
│     │инструментальной техники,    │         │                 │         │
│     │принципы формирования        │         │                 │         │
│     │технологических процессов    │         │                 │         │
│     │изготовления                 │         │                 │         │
│     │инструментальной техники;    │         │                 │         │
│     │- методы автоматизированного │         │                 │         │
│     │проектирования инструментов; │         │                 │         │
│     │- инструментальные системы   │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств;                 │         │                 │         │
│     │- технико-экономические      │         │                 │         │
│     │показатели и критерии        │         │                 │         │
│     │работоспособности            │         │                 │         │
│     │оборудования                 │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств, классификацию   │         │                 │         │
│     │оборудования;                │         │                 │         │
│     │- методы формообразования    │         │                 │         │
│     │поверхности на               │         │                 │         │
│     │металлообрабатывающих        │         │                 │         │
│     │станках;                     │         │                 │         │
│     │- кинематическую структуру и │         │                 │         │
│     │компоновку станков, системы  │         │                 │         │
│     │управления ими;              │         │                 │         │
│     │- средства для контроля,     │         │                 │         │
│     │испытаний, диагностики и     │         │                 │         │
│     │адаптивного управления       │         │                 │         │
│     │оборудованием;               │         │                 │         │
│     │- методы моделирования,      │         │                 │         │
│     │расчета систем элементов     │         │                 │         │
│     │оборудования                 │         │                 │         │
│     │машиностроительных           │         │                 │         │
│     │производств;                 │         │                 │         │
│     │уметь:                       │         │                 │         │
│     │- снимать эскизы, выполнять  │         │                 │         │
│     │и читать чертежи и другую    │         │                 │         │
│     │конструкторскую              │         │                 │         │
│     │документацию;                │         │                 │         │
│     │- проводить обоснованный     │         │                 │         │
│     │выбор и комплексирование     │         │                 │         │
│     │средств компьютерной         │         │                 │         │
│     │графики;                     │         │                 │         │
│     │- использовать для решения   │         │                 │         │
│     │типовых задач методы и       │         │                 │         │
│     │средства геометрического     │         │                 │         │
│     │моделирования;               │         │                 │         │
│     │- пользоваться               │         │                 │         │
│     │инструментальными            │         │                 │         │
│     │программными средствами      │         │                 │         │
│     │интерактивных графических    │         │                 │         │
│     │систем, актуальных для       │         │                 │         │
│     │современного производства;   │         │                 │         │
│     │- проектировать и            │         │                 │         │
│     │конструировать типовые       │         │                 │         │
│     │элементы машин, выполнять их │         │                 │         │
│     │оценку по прочности и        │         │                 │         │
│     │жесткости и другим критериям │         │                 │         │
│     │работоспособности;           │         │                 │         │
│     │- использовать для решения   │         │                 │         │
│     │типовых задач                │         │                 │         │
│     │законы гидравлики,           │         │                 │         │
│     │проектировать гидравлические │         │                 │         │
│     │системы;                     │         │                 │         │
│     │- формулировать служебное    │         │                 │         │
│     │назначение изделий           │         │                 │         │
│     │машиностроения, определять   │         │                 │         │
│     │требования к их качеству,    │         │                 │         │
│     │выбирать материалы для их    │         │                 │         │
│     │изготовления, способы        │         │                 │         │
│     │получения заготовок,         │         │                 │         │
│     │средства технологического    │         │                 │         │
│     │оснащения при разных методах │         │                 │         │
│     │обработки, технологии        │         │                 │         │
│     │обработки и сборки;          │         │                 │         │
│     │- выбирать материалы,        │         │                 │         │
│     │оценивать и прогнозировать   │         │                 │         │
│     │поведение материала и причин │         │                 │         │
│     │отказов продукции под        │         │                 │         │
│     │воздействием на них          │         │                 │         │
│     │различных эксплуатационных   │         │                 │         │
│     │факторов; назначать          │         │                 │         │
│     │соответствующую обработку    │         │                 │         │
│     │для получения заданных       │         │                 │         │
│     │структур и свойств,          │         │                 │         │
│     │обеспечивающих надежность    │         │                 │         │
│     │продукции;                   │         │                 │         │
│     │- выбирать способы           │         │                 │         │
│     │восстановления и упрочнения  │         │                 │         │
│     │быстроизнашивающихся         │         │                 │         │
│     │поверхностей деталей;        │         │                 │         │
│     │- разрабатывать              │         │                 │         │
│     │принципиальные электрические │         │                 │         │
│     │схемы и проектировать        │         │                 │         │
│     │типовые электрические и      │         │                 │         │
│     │электронные устройства;      │         │                 │         │
│     │- выбирать эффективные       │         │                 │         │
│     │исполнительные механизмы,    │         │                 │         │
│     │определять простейшие        │         │                 │         │
│     │неисправности, составлять    │         │                 │         │
│     │спецификации;                │         │                 │         │
│     │- применять: контрольно-     │         │                 │         │
│     │измерительную технику для    │         │                 │         │
│     │контроля качества продукции  │         │                 │         │
│     │и метрологического           │         │                 │         │
│     │обеспечения продукции и      │         │                 │         │
│     │технологических процессов ее │         │                 │         │
│     │изготовления; компьютерные   │         │                 │         │
│     │технологии для планирования  │         │                 │         │
│     │и проведения работ по        │         │                 │         │
│     │метрологии, стандартизации и │         │                 │         │
│     │сертификации; методы         │         │                 │         │
│     │унификации и симплификации и │         │                 │         │
│     │расчета параметрических      │         │                 │         │
│     │рядов при разработке         │         │                 │         │
│     │стандартов и другой          │         │                 │         │
│     │нормативно-технической       │         │                 │         │
│     │документации; методы         │         │                 │         │
│     │контроля качества продукции  │         │                 │         │
│     │и процессов при выполнении   │         │                 │         │
│     │работ по сертификации        │         │                 │         │
│     │продукции и систем качества; │         │                 │         │
│     │методы анализа данных о      │         │                 │         │
│     │качестве продукции и способы │         │                 │         │
│     │анализа причин брака;        │         │                 │         │
│     │технологию разработки и      │         │                 │         │
│     │аттестации методик           │         │                 │         │
│     │выполнения измерений,        │         │                 │         │
│     │испытаний и контроля; методы │         │                 │         │
│     │и средства поверки           │         │                 │         │
│     │(калибровки) и юстировки     │         │                 │         │
│     │средств измерения, правила   │         │                 │         │
│     │проведения метрологической и │         │                 │         │
│     │нормативной экспертизы       │         │                 │         │
│     │документации; методы расчета │         │                 │         │
│     │экономической эффективности  │         │                 │         │
│     │работ по метрологии,         │         │                 │         │
│     │стандартизации и             │         │                 │         │
│     │сертификации;                │         │                 │         │
│     │- проводить контроль         │         │                 │         │
│     │параметров и уровня          │         │                 │         │
│     │негативных воздействий на их │         │                 │         │
│     │соответствие нормативным     │         │                 │         │
│     │требованиям;                 │         │                 │         │
│     │- эффективно использовать    │         │                 │         │
│     │средства защиты от           │         │                 │         │
│     │негативных воздействий;      │         │                 │         │
│     │- разрабатывать мероприятия  │         │                 │         │
│     │по повышению безопасности и  │         │                 │         │
│     │экономичности                │         │                 │         │
│     │производственной             │         │                 │         │
│     │деятельности;                │         │                 │         │
│     │- планировать мероприятия по │         │                 │         │
│     │защите производственного     │         │                 │         │
│     │персонала и населения в      │         │                 │         │
│     │чрезвычайных ситуациях и при │         │                 │         │
│     │необходимости принимать      │         │                 │         │
│     │участие в проведении         │         │                 │         │
│     │спасательных и других        │         │                 │         │
│     │неотложных работ при         │         │                 │         │
│     │ликвидации последствий       │         │                 │         │
│     │чрезвычайных ситуаций;       │         │                 │         │
│     │- строить математические     │         │                 │         │
│     │модели объектов управления и │         │                 │         │
│     │систем автоматического       │         │                 │         │
│     │управления (САУ);            │         │                 │         │
│     │- проводить анализ САУ,      │         │                 │         │
│     │оценивать статистические и   │         │                 │         │
│     │динамические характеристики; │         │                 │         │
│     │- рассчитывать основные      │         │                 │         │
│     │качественные показатели САУ, │         │                 │         │
│     │выполнять: анализ ее         │         │                 │         │
│     │устойчивости, синтез         │         │                 │         │
│     │регулятора;                  │         │                 │         │
│     │- разрабатывать алгоритмы    │         │                 │         │
│     │централизованного контроля   │         │                 │         │
│     │координат технологического   │         │                 │         │
│     │объекта;                     │         │                 │         │
│     │- рассчитывать одноконтурные │         │                 │         │
│     │и многоконтурные системы     │         │                 │         │
│     │автоматического регулирования│         │                 │         │
│     │применительно к конкретному  │         │                 │         │
│     │технологическому объекту;    │         │                 │         │
│     │- использовать основные      │         │                 │         │
│     │технологии передачи          │         │                 │         │
│     │информации в среде локальных │         │                 │         │
│     │сетей, сети Internet;        │         │                 │         │
│     │- выбирать средства при      │         │                 │         │
│     │проектировании систем        │         │                 │         │
│     │автоматизации управления,    │         │                 │         │
│     │программировать и отлаживать │         │                 │         │
│     │системы на базе              │         │                 │         │
│     │микроконтроллеров;           │         │                 │         │
│     │- проектировать простые      │         │                 │         │
│     │программные алгоритмы и      │         │                 │         │
│     │реализовывать их с помощью   │         │                 │         │
│     │современных средств          │         │                 │         │
│     │программирования;            │         │                 │         │
│     │- выбирать рациональные      │         │                 │         │
│     │технологические процессы     │         │                 │         │
│     │изготовления продукции       │         │                 │         │
│     │машиностроения, инструменты, │         │                 │         │
│     │эффективное оборудование;    │         │                 │         │
│     │- определять технологические │         │                 │         │
│     │режимы и показатели качества │         │                 │         │
│     │функционирования             │         │                 │         │
│     │оборудования, рассчитывать   │         │                 │         │
│     │основные характеристики и    │         │                 │         │
│     │оптимальные режимы работы;   │         │                 │         │
│     │- выполнять анализ           │         │                 │         │
│     │технологических процессов и  │         │                 │         │
│     │оборудования как объектов    │         │                 │         │
│     │автоматизации и управления;  │         │                 │         │
│     │- составлять структурные     │         │                 │         │
│     │схемы производств, их        │         │                 │         │
│     │математические модели как    │         │                 │         │
│     │объектов управления,         │         │                 │         │
│     │определять критерии качества │         │                 │         │
│     │функционирования и цели      │         │                 │         │
│     │управления;                  │         │                 │         │
│     │- выбирать для данного       │         │                 │         │
│     │технологического процесса    │         │                 │         │
│     │функциональную схему         │         │                 │         │
│     │автоматизации;               │         │                 │         │
│     │- определять по результатам  │         │                 │         │
│     │испытаний и наблюдений       │         │                 │         │
│     │оценки показателей           │         │                 │         │
│     │надежности и                 │         │                 │         │
│     │ремонтопригодности           │         │                 │         │
│     │технических элементов и      │         │                 │         │
│     │систем;                      │         │                 │         │
│     │- анализировать надежность   │         │                 │         │
│     │технологических систем;      │         │                 │         │
│     │- синтезировать технические  │         │                 │         │
│     │системы с заданным уровнем   │         │                 │         │
│     │надежности;                  │         │                 │         │
│     │- диагностировать показатели │         │                 │         │
│     │надежности технических       │         │                 │         │
│     │систем;                      │         │                 │         │
│     │- реализовывать простые      │         │                 │         │
│     │алгоритмы имитационного      │         │                 │         │
│     │моделирования;               │         │                 │         │
│     │- использовать основные      │         │                 │         │
│     │методы построения            │         │                 │         │
│     │математических моделей       │         │                 │         │
│     │процессов, систем, их        │         │                 │         │
│     │элементов и систем           │         │                 │         │
│     │управления;                  │         │                 │         │
│     │- работать с каким-либо из   │         │                 │         │
│     │основных типов программных   │         │                 │         │
│     │систем, предназначенных для  │         │                 │         │
│     │математического и            │         │                 │         │
│     │имитационного моделирования  │         │                 │         │
│     │Mathcad, Matlab;             │         │                 │         │
│     │- планировать модельный      │         │                 │         │
│     │эксперимент и обрабатывать   │         │                 │         │
│     │его результаты на            │         │                 │         │
│     │персональном компьютере;     │         │                 │         │
│     │- оценивать точность и       │         │                 │         │
│     │достоверность результатов    │         │                 │         │
│     │моделирования;               │         │                 │         │
│     │- выполнять работы по        │         │                 │         │
│     │проектированию системы       │         │                 │         │
│     │организации и управления     │         │                 │         │
│     │производством и организовать │         │                 │         │
│     │работу производственных      │         │                 │         │
│     │коллективов;                 │         │                 │         │
│     │владеть:                     │         │                 │         │
│     │- навыками работы на         │         │                 │         │
│     │компьютерной технике с       │         │                 │         │
│     │графическими пакетами для    │         │                 │         │
│     │получения конструкторских,   │         │                 │         │
│     │технологических и других     │         │                 │         │
│     │документов;                  │         │                 │         │
│     │- навыками выбора аналогов и │         │                 │         │
│     │прототипа конструкций при их │         │                 │         │
│     │проектировании;              │         │                 │         │
│     │- навыками проведения        │         │                 │         │
│     │расчетов по теории           │         │                 │         │
│     │механизмов и механике        │         │                 │         │
│     │деформируемого тела;         │         │                 │         │
│     │- навыками оформления        │         │                 │         │
│     │проектной и конструкторской  │         │                 │         │
│     │деформации в соответствии с  │         │                 │         │
│     │требованиями ЕСКД;           │         │                 │         │
│     │- навыками выбора материалов │         │                 │         │
│     │и назначения их обработки;   │         │                 │         │
│     │- навыками измерения износа, │         │                 │         │
│     │твердости и шероховатости    │         │                 │         │
│     │поверхностей;                │         │                 │         │
│     │- навыками работы с          │         │                 │         │
│     │электротехнической           │         │                 │         │
│     │аппаратурой и электронными   │         │                 │         │
│     │устройствами;                │         │                 │         │
│     │- навыками построения систем │         │                 │         │
│     │автоматического управления   │         │                 │         │
│     │системами и процессами;      │         │                 │         │
│     │- навыками работы на         │         │                 │         │
│     │контрольно-измерительном и   │         │                 │         │
│     │испытательном оборудовании;  │         │                 │         │
│     │- навыками обработки         │         │                 │         │
│     │экспериментальных данных и   │         │                 │         │
│     │оценки точности              │         │                 │         │
│     │(неопределенности)           │         │                 │         │
│     │измерений, испытаний и       │         │                 │         │
│     │достоверности контроля;      │         │                 │         │
│     │- навыками работы с          │         │                 │         │
│     │вычислительной техникой,     │         │                 │         │
│     │передачи информации в среде  │         │                 │         │
│     │локальных сетей Интернет;    │         │                 │         │
│     │- навыками проектирования    │         │                 │         │
│     │простых программных          │         │                 │         │
│     │алгоритмов и реализации их   │         │                 │         │
│     │на языке программирования;   │         │                 │         │
│     │- навыками проектирования    │         │                 │         │
│     │типовых технологических      │         │                 │         │
│     │процессов изготовления       │         │                 │         │
│     │машиностроительной           │         │                 │         │
│     │продукции;                   │         │                 │         │
│     │- навыками выбора            │         │                 │         │
│     │оборудования, инструментов,  │         │                 │         │
│     │средств технологического     │         │                 │         │
│     │оснащения для реализации     │         │                 │         │
│     │технологических процессов    │         │                 │         │
│     │изготовления продукции;      │         │                 │         │
│     │- навыками анализа           │         │                 │         │
│     │технологических процессов    │         │                 │         │
│     │как объекта управления и     │         │                 │         │
│     │выбора функциональных схем   │         │                 │         │
│     │их автоматизации;            │         │                 │         │
│     │- навыками оценки            │         │                 │         │
│     │показателей надежности и     │         │                 │         │
│     │ремонтопригодности           │         │                 │         │
│     │технических элементов и      │         │                 │         │
│     │систем;                      │         │                 │         │
│     │- навыками работы с          │         │                 │         │
│     │программной системой для     │         │                 │         │
│     │математического и            │         │                 │         │
│     │имитационного моделирования; │         │                 │         │
│     │- навыками применения        │         │                 │         │
│     │элементов анализа этапов     │         │                 │         │
│     │жизненного цикла продукции и │         │                 │         │
│     │управления ими;              │         │                 │         │
│     │- навыками в разработке      │         │                 │         │
│     │мероприятий по повышению     │         │                 │         │
│     │безопасности и экологичности │         │                 │         │
│     │производственной             │         │                 │         │
│     │деятельности;                │         │                 │         │
│     │- навыками выполнения        │         │                 │         │
│     │расчетов и обоснований при   │         │                 │         │
│     │выборе форм и методов        │         │                 │         │
│     │организации производства,    │         │                 │         │
│     │выполнения плановых          │         │                 │         │
│     │расчетов, организации        │         │                 │         │
│     │управления;                  │         │                 │         │
│     │- навыками наладки,          │         │                 │         │
│     │настройки, регулировки,      │         │                 │         │
│     │обслуживания технических     │         │                 │         │
│     │средств и систем управления; │         │                 │         │
│     │- навыками оформления        │         │                 │         │
│     │результатов исследований и   │         │                 │         │
│     │принятия соответствующих     │         │                 │         │
│     │решений.                     │         │                 │         │
│     ├─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│     │Вариативная часть (знания,   │         │                 │         │
│     │умения, навыки определяются  │         │                 │         │
│     │ООП вуза в соответствии с    │         │                 │         │
│     │профилями подготовки;        │         │                 │         │
│     │установленные на момент      │         │                 │         │
│     │разработки стандарта профили │         │                 │         │
│     │подготовки указаны в         │         │                 │         │
│     │Приложении А к данному ФГОС  │         │                 │         │
│     │открытым списком).           │         │                 │         │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.4  │Физическая культура          │    2    │                 │ОК-21    │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.5  │Учебная и производственная   │ 12 - 15 │                 │ОК-1     │
│     │практики                     │         │                 │ОК-3     │
│     │  В результате учебной       │         │                 │ОК-5     │
│     │практики студент должен      │         │                 │ОК-9     │
│     │получить представление о     │         │                 │ОК-10    │
│     │работах, ведущихся в области │         │                 │ОК-16    │
│     │конструкторско-              │         │                 │ОК-17    │
│     │технологического обеспечения │         │                 │ОК-18    │
│     │машиностроительных           │         │                 │ОК-20    │
│     │производств с целью          │         │                 │ПК-1     │
│     │обеспечения высокого         │         │                 │ПК-2     │
│     │качества выпускаемой         │         │                 │ПК-3     │
│     │продукции, ее безопасности и │         │                 │ПК-4     │
│     │конкурентоспособности.       │         │                 │ПК-5     │
│     │  В результате               │         │                 │ПК-6     │
│     │производственной практики    │         │                 │ПК-7     │
│     │студент должен получить      │         │                 │ПК-8     │
│     │практические навыки в        │         │                 │ПК-9     │
│     │области конструкторско-      │         │                 │ПК-10    │
│     │технологического обеспечения │         │                 │ПК-11    │
│     │машиностроительных           │         │                 │ПК-12    │
│     │производств.                 │         │                 │ПК-13    │
│     │  В результате преддипломной │         │                 │ПК-14    │
│     │практики студент должен      │         │                 │ПК-15    │
│     │получить необходимый         │         │                 │ПК-16    │
│     │материал для выполнения      │         │                 │ПК-17    │
│     │выпускной квалификационной   │         │                 │ПК-20    │
│     │работы. Конкретные           │         │                 │ПК-37    │
│     │практические умения и навыки │         │                 │ПК-38    │
│     │определяются ООП вуза.       │         │                 │ПК-54    │
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│Б.6  │Итоговая государственная     │   12    │                 │ОК-1 до  │
│     │аттестация                   │         │                 │ОК-20    │
│     │                             │         │                 │ПК-1 - 54│
├─────┼─────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼─────────┤
│     │Общая трудоемкость основной  │   240   │                 │         │
│     │образовательной программы    │         │                 │         │
└─────┴───────────────────────────────────────┴─────────────────┴─────────┘

--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.
Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.
7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.
Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.
7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП магистратуры, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.
Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").
7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза.
7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.
Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.
7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).
7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>.
--------------------------------
<*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).

7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется:
при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.
7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.
7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули, курсы) становятся для них обязательными.
7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и/или практические занятия по дисциплинам циклов (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области: истории; философии; иностранного языка; экономической теории; математики; физики; информатики; теоретической механики; начертательной геометрии и инженерной графики; сопротивления материалов; теории механизмов и машин; деталям машин и основам конструирования; гидравлики; технологическим процессам в машиностроении; материаловедения; электротехники; электроники; метрологии; стандартизации и сертификации; безопасности жизнедеятельности; теории автоматического управления; основам технологии машиностроения; процессам и операциям формообразования; оборудования машиностроительных производств, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.
7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы);
право при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки;
право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании аттестации;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.
7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
Аттестация по итогам практики проводится на основании сформированного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам практики выставляется дифференцированная оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").
Разделом учебной практики может являться научно- исследовательская работа обучающегося.
При разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить обучающимся возможность:
изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;
участвовать в проведении научных исследований или технических разработок, связанных с конструкторско-технологическим обеспечением машиностроительных производств;
принимать участие в работах по моделированию изделий машиностроения, технологических процессов их изготовления, машиностроительных производств, средств и систем технологического оснащения, автоматизации, контроля, диагностики и управления процессами и качеством продукции;
осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);
участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения машиностроительных производств;
участвовать в проведении экспериментов по заданным методикам в анализе их результатов, составлять описание выполненных исследований и подготовить данные для разработки научных обзоров и публикаций;
участвовать в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств;
выступать с докладом на конференции.
7.16. Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.
7.17. Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
7.18. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП бакалавриата утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.
Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

7.19. Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы бакалавриата, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Высшее учебное заведение должно иметь полигоны, лаборатории, классы, оснащенные современными стендами, оборудованием, приборами, компьютерной техникой, позволяющими изучать продукцию, производственные, технологические процессы, объекты машиностроительных производств, средства и системы их конструкторско-технологического обеспечения.
Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает в себя: специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам циклов Б.1, Б.2, Б.3, лаборатории по дисциплинам циклов Б.2, Б.3.
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин, а также доступ для 100 процентов студентов к сетям типа Интернет.
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Вуз должен иметь необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:
разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;
мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;
разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;
обеспечения компетентности преподавательского состава;
регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;
информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
8.2. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения по соответствующей дисциплине.
8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.
Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.5. Обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.
8.6. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.
Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы, а также требования к государственному экзамену (при наличии) определяются высшим учебным заведением.